BẢY LOẠI HÌNH THÔNG MINH

Trong chuyên mục Khám Phá Bnar thân, tôi muốn gửi các bạn cuốn sách bảy loại hình thông minh của tác giả Thomas Armstrong, được dịch bởi dịch giả Mạnh Hải - Thu Hiền. Tôi hy vọng với cuốn sách này, các bạn, các bậc phụ huynh có một cách nìn khác hơn về trí thông minh, về khả năng của con người, tạo điều kiệ cho các cá nhân phát triển toàn diện.

Từng trải qua thời gian học tập và rèn luyện trên ghế nhà trường, hẳn mỗi người đều có ít nhất một lần đặt câu hỏi về trí thông minh của mình, nhất là những người chưa bao giờ lọt được vào tốp học sinh xuất sắc trong lớp. Câu hỏi: “Con mình có thông minh không? Có học giỏi không?” cũng là câu hỏi ám ảnh rất nhiều các phụ huynh. Nhưng các chuyên gia về phát triển trí tuệ trên thế giới như Howard Gardner, Thomas Amstrong đã khẳng định rằng: các chương trình giảng dạy trong nhà trường lâu nay chỉ chú trọng phát triển và đánh giá 2 loại hình thông minh chính của con người là ngôn ngữ và toán học, trong khi trên thực tế lại có rất nhiều loại hình thông minh khác nhau, và mỗi người có thể sỡ hữu một hay vài loại hình thông minh thực sự nổi trội mà nếu biết cách rèn luyện và phát triển chúng, họ sẽ trở thành “những ngôi sao sáng” trong cộng đồng.



Viết về sự đa dạng của các loại hình thông minh, cuốn sách 7 loại hình thông minh (do Công ty AlphaBooks ấn hành) sẽ giúp bạn thay đổi cách suy nghĩ về trí thông minh và đưa bạn đọc vượt qua những quan niệm hẹp về chỉ số IQ - thường tập trung vào khả năng suy luận toán học và ngôn ngữ. Có 7 dạng thức thông minh: Thông minh Logic - Toán học, Thông minh Từ vựng - Ngôn ngữ, Thông minh Thị giác - Không gian, Thông minh Cơ thể, Thông minh Âm nhạc, Thông minh Nội tâm và Thông minh Tương tác.

Lý thuyết “đa thông minh” - theory of multiple intelligences (MI) - được Giáo sư Tâm lý Howard Gardner (ĐH Harvard) đưa ra lần đầu trong cuốn sách Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences xuất bản vào năm 1983. Trong lý thuyết này, Howard cho rằng khái niệm thông minh vốn thường được đồng nhất và đánh giá dựa trên các bài trắc nghiệm IQ chưa phản ánh đầy đủ các khả năng tri thức đa dạng của con người. Theo ông, ở trường, một học sinh giải quyết dễ dàng một bài toán phức tạp chưa chắc đã thông minh hơn đứa trẻ khác loay hoay làm mãi không xong bài toán đó. Cậu học sinh thứ hai rất có thể sẽ giỏi hơn trong các “dạng” thông minh khác.

Theo đó, Howard Garder và nhóm cộng sự của mình đề xuất việc giáo dục học sinh nên phân loại để phát triển (những khả năng) hoặc cải thiện (những mặt yếu) của học sinh.

Phát triển lý thuyết của Gardner, Thomas Armstrong đã xuất bản cuốn 7 loại hình thông minh phân tích chi tiết, tập trung từng loại trí tuệ trong số 7 loại trí thông minh. Các ví dụ, các bài tập trong cuốn sách này sẽ khiến độc giả khám phá bản thân mình, giúp nhận ra mình có thiên hướng về trí thông minh nào và cách luyện tập để phát triển trí thông minh đó. Đối với phụ huynh của học sinh tiểu học, 7 loại hình thông minh có thể được dùng như một cuốn sách tham khảo để có thể nhận biết và phát triển tốt, toàn diện các loại hình trí thông minh của con em mình.